APENDICE Y ANEXO: DIFERENCIA

Los apéndices, son las creaciones del autor, como por ejemplo, los cuestionarios que sirvieron para recabar información, las fotos que se hayan tomado de determinado entorno, los test que aplico, entre otros.

Los anexos, son las diversas informaciones, que se encuentran en la revisión de literatura y búsqueda de información y que resultan relevantes para el informe.Como por ejemplo, recortes de periódicos, imágenes o logos ya diseñados, entre otros.

Diferencia: Los apendices lo haces tu, los anexos estan hechos y simplemente lo pones.

ANALISIS DE LOS ELEMENTOS DE UN MONOGRAFICO

ANALISIS DE UN INFORME DE CURSO MONOGRAFICO

Autores : Henry Martínez, Manuela Pérez, Kelman Peguero

Asesores : Claudia Mónica Leaño López y Rafaela Aquino

Título : Descripción de Las Estrategias Innovadoras en el Proceso de Enseñanza de las Ciencias Sociales, Primer Grado, Segundo Ciclo, Nivel Básico De La Escuela Aida Cartagena Portalatín, Distrito Educativo 15-02, Período 2011-2012 Año : 2012

ANTECEDENTES Los antecedentes contienen, el autor, el año y el título de la investigación, pero no especifican la metodología que emplearon los sustentantes para realizar la investigación. Además sólo presenta algunas conclusiones. No tomaron en cuenta investigaciones de otros países que se hayan hecho sobre el tema, lo que consideramos que con esto se pudo haber enriquecido más las investigaciones con aportes novedosos.

 JUSTIFICACIÓN Carece de precisión, posee en forma dispersa los elementos necesarios, como señalar la importancia del tema. Los autores exponen en cinco párrafo porque el tema es relevante, tanto para la sociedad, la comunidad educativa, la institución y hasta para la Universidad. No se destaca la viabilidad de la investigación.

 DESCRIPCIÓN Y SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA Los autores, al inicio de este apartado, hacen una breve descripción de lo que está ocurriendo en el centro de estudios. Señalando la situación existente entre los docentes, los estudiantes y la gestión del centro. Contiene las principales causas del problema, las consecuencias y las posibles. Al finalizar se plantean cinco interrogantes, de las cuales, una de ellas no guarda relación con los objetivos propuestos.

 OBJETIVOS Se expone un objetivo general y tres objetivos específicos. El verbo utilizado en el objetivo general es DESCRIBIR, en opinión nuestra debió ser ANALIZAR. En los objetivos específicos, se emplean los verbos, describir, conceptualizar y presentar. Entendemos que la cantidad de objetivo es poca, solo se abordan tres objetivos específicos.

 METODOLOGÍA No señala el tipo de estudio, que se utilizó, entendemos que fue una investigación mixta, que abarca aspectos cuantitativos y cualitativos. Exponen los métodos que se van a utilizar: inductivo, deductivo y analítico, señalando en que parte de la investigación lo usaron. Carece de procedimiento metodológico, no explica la forma en que fueron procesadas las informaciones. MARCO TEÓRICO El documento está bien estructurado, de acuerdo a como lo establece el instructivo utilizado por la Universidad. Existen citas que debieron tener su autor, lo que muestra indicios de plagio. No se establece la posición de los sustentantes frente a lo que plantean los autores, se limitaron a pegar las informaciones encontradas del tema.

CONCLUSIONES Está bien concebida, explica en forma clara los hallazgos encontrados durante el proceso investigativo. Se cumplen los objetivos propuestos y se presentan conclusiones de cada uno de esos objetivos.

RECOMENDACIONES Las recomendaciones guardan relación con lo que encontraron en las conclusiones y están dirigidas a las personas que pueden accionar frente a las problemáticas. Aunque debieron ampliar más el contenido.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICCAS Las referencias están elaboradas de acuerdo a lo establecido en el instructivo de grado de la Universidad y la normativa APA. Aunque hay autores en el contendido que no aparecen en la referencia.

Qué preguntan los jurados de una tesis?

Existen diferentes puntos de vista sobre este respecto, debido a que un cuerpo de jurado, esta conformado hasta por tres personas, una de metodología, otra de contenidos del trabajo y otra especialista en proyectos. En general, estos buscan: 

Que se cumplan los objetivos,

Que cada capítulo se corresponda con algún objetivo. 

Que las conclusiones estén redactadas a la luz de los objetivos.

La metodología, es decir, cuáles criterios usted siguió para elaborar la investigación.

El proceso para recoger los datos. Y otra muy importante, que la biografía este correcta, se encuentre en el formato que se está usando (APA, ISO,VANCOBER). 

Que los autores citados en el marco teórico estén también en le biografía. Las posibles preguntas que se puedan formular son:

Cuál es el problema que se está estudiando y por qué es importante que se de a conocer.

Cuál fue la muestra que ustedes eligieron? 

Qué método utilizaron para seleccionar la muestra? 

Qué técnicas emplearon en la realización de la investigación.
Qué procedimeinto utilizaron.
Cuáles fueron las principales conclusiones a las que llegaron. 

En una de las ocasiones que me ha tocado asistir a este tipo de presentacion, uno de los jurados le dijo al sustentante que le dijera tres bibliografia que el habia usado. Pregunta a la que no pudo responder lo que deja mucho que decir. Fue realmente el quien hizo el trabajo?

Que regularmente NO PREGUNTAN, A ellos no les interesa, en la mayoría de los casos, los conceptos, que usted se pare a definir medicina, o a definir derecho, ellos quieren saber qué usted encontrón. LAS TEORÍAS ESTÁN EN INTERNET. porque necesitarían ellos que usted se las repita.

Puedo separarme de mi compañero/a de tesis

Sí, pero es mejor no hacerlo.

Para hacerlo se requiere la firma del compañero renunciando al equipo. Muchas veces esto provoca que se retrasen sus documentos.

Es preferible costear los gastos de ese otro compañero/a y GRADUARLO y no rescindir de él.

Podrían existir más dificultades con el inscrito y no participando, que decidiendo expulsarlo del grupo.

Por qué me corrigen tanto la tesis?

Las correcciones y observaciones que se hacen en los trabajos son normal. He conocido personas que tienen hasta tres años viéndose con el asesor. Y hay otros que en el segundo encuentro le aprueban el trabajo.

La principal razón por las que hay tantas correcciones es porque a los estudiantes no lo forman para hacer investigaciones, durante el discurrir de la carrera, les asignan trabajos que no implican la utilización de una metodología profunda. 

La segunda razones es por las discrepancias que existen entre asesores, por ejemplo, un asesor entiende que "hay que poner pies de páginas", el otro dice que "eso no es necesario".

Una pregunta clave para poder hacer el trabajo bien desde el principio, es saber qué MODELO DE REDACCIÓN SE ESTA USANDO, si le señalan que usará APA, CHIGAGO, VANCUVER o ISO, tome el manual y todo el formato del trabajo orientelo a ese respecto; así nadie podrá discutirle que esta mal la forma de citar u otros aspectos.

Formato de una Tesis

El formato de una tesis debe ser, según el APA y otras organizaciones, en general:

Letra Arial o Time New Roman

Tamaño de Letras Capítulos y separadores 18
Tamaño de Letras 14 Subtítulos.
Tamaño de Letras 12 ptos en el contenido
Las citas deben estar en letras de tamaño 10 ptos.

Espacios entre líneas 1.5

Papel 8.5 * 11

PARA MAYOR PROFUNDIDAD VEA EL MANUAL APA DE ESTILOS
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Manual APA by Xochitl Arteaga Villamilk

ADEMAS EXISTEN OTROS MATERIALES QUE REGULAN ESTAS NORMATIVAS

Guia Para La Redaccion de Articulos Cientificos Destinados a La Publicacion by Cafeta2010