JURADOS Y ASESORES: FUNCIONES, CONVERGENCIAS Y DIVERGENCIAS

Existen ciertas divergencias  y convergencias entre un jurado y un asesor. Son diferentes porque el jurado va a examinar el trabajo un día en forma general, a exponer su punto de vista sobre lo que han hecho tanto el sustentane como el asesor.  Usualmente se utiliza una lista de cotejo en la que van valorando como se encuentra el trabajo, desde el título de la investigación : si es relevante o no, si el planteamiento esta bien redactado, así como la justificación y objetivos. Muchos sustentantes se amedrentan por las opiniones de los jurados y no debe ser así, el sustentante es quien conoce el trabajo y debe defender las ideas que expone ahí.

Un jurado puede ser un asesor y vicesersa, porque ambos lo que son es acompañantes del proceso de investigación que el sustentante desea desarrollar y que entiende que puede aportar. Estos están para GUIAR Y ORIENTAR, puede ser que existan diferencia entre lo que diga el sustentante y el asesor, es quien sabe realmente del trabajo es el sustentante porque es quien tiene LA IDEA. y el rol del asesor debe ser el de DIRIGIRLO para que haga eso que el busca en forma CIENTÍFICA.

Sus funciones convergen porque ambos están para APORTAR al trabajo que el sustentante pretende presentar como requisito de su carrera.

TESIS Y MONOGRÁFICO : DIFERENCIA

En primer lugar, un asesor que revisa una tesis, no lo hace con la misma actitud que si se trata de un monográfico. Hay cosas que se pueden dejar pasar en un monográfico pero que serían desastrosas en en una tesis. Por ejemplo, que en el marco teórico de un monográfico usted se limite a citar autores, en una tesis eso no se puede, el sustentante debe ir comentando y discutiendo lo que entiende. 

Esto así, porque la tesis son documentos que contienen ideas originales, no se ha hecho otro como ése. Con información rigurosas y que se exponen de forma cuidadosa. Usualmente las tesis son hechas por estudiantes de las Facultades de Medicina y en las Maestrías.  Los monográficos, por su parte, son documentos que contienen información detallada sobre algún tema y que no necesariamente es único. Son escritas por estudiantes de todas las áreas y no son permitidos en Maestría.

DIFERENCIA: La tesis son documentos rigurosos y con peso científico. Los monográficos son menos rigurosas y aunque se hagan utilizando el método científico son más sencillos.

Cómo elaborar mi anteproyecto

Para elaborar el Anteproyecto lo primero que hay que tener es bien delimitado tu TEMA y Seguro de que lo puedes desarrollar.

Luego realizas los antecedentes que son otras investigaciones que se han hecho SIMILARES a las tuyas. Eso te dará una visión más amplia y concreta de lo que deseas investigar. De esas investigaciones o articulo se debe tomar:

TITULO, AUTOR, AÑO, OBJETIVOS, METODOLOGÍA, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. Todo esto en dos párrafos.

Luego, se PLANTEA EL PROBLEMA. en donde se describe lo que esta pasando sobre la temática que estas estudiando.

OBJETIVOS, que son las mismas preguntas de investigación pero con un verbo.

Por ejempo si tienes como pregunta

Cuáles competencias poseen los profesores

El objetivo sería

Determinar las competencias que poseen los profesores.


JUSTIFICACION, en la que describen que te motiva y en que beneficia a la sociedad.

SI DESEAS AMPLIAR ESTAS INFORMACIONES ENTRA A LA SECCION DE ANTEPROYECTO DE ESTE BLOGG.

Cómo quitar el plagio a mi tesis?

El plagio ocurre cuanto se toma información de algún texto sin citarlo. Sin embargo los programas tradicionales de plagio como PLAGIRIM CHECK, VIPER y DETECTOR. NO CONSIDERAN SI CITASTE O NO, solo buscan coincidencia en INTERNET.

Para evitarlo, y que pase bien por estos programas hay que parafrasear los párrafos que se tomaron de la INTERNET.

Ejemplo si dice:

Las organismos que ocupan los funcionarios del Estado.

se REEMPLAZARIA POR

Las instituciones que ocupan los agentes del Gobierno.


BUENA SUERTE.

¿Como elegir un tema de tesis?

Para elegir un tema de tesis, se requiere conocer UNA PROBLEMÁTICA que este ocurriendo.

Por ejemplo, en un centro de salud, ¿Por que están acudiendo tantas personas infectadas por el virus de la gripe ? Un tema podría ser: FRECUENCIA DE PACIENTES QUE ACUDEN AL CENTRO DE SALUD CON GRIPE y a partir de ahí trazarse, determinar la frecuencia de pacientes que asisten con gripe. Estableciendo por supuesto el periodo que se desea investigar.

Otro ejemplo seria en una escuela, Por que los alumnos reprueban matemáticas? UN TEMA PODRÍA SER: FACTORES ASOCIADOS A LA REPITENCIA EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA.  a partir de ahí trazarse, Identificar la cantidad de estudiantes que reprueban en matemáticas.

Conocer esa problemática es que te va a ayudar a PLANTEAR TU PROBLEMA y hacer una BUENA JUSTIFICACIÓN.

SUERTE!!

APENDICE Y ANEXO: DIFERENCIA

Los apéndices, son las creaciones del autor, como por ejemplo, los cuestionarios que sirvieron para recabar información, las fotos que se hayan tomado de determinado entorno, los test que aplico, entre otros.

Los anexos, son las diversas informaciones, que se encuentran en la revisión de literatura y búsqueda de información y que resultan relevantes para el informe.Como por ejemplo, recortes de periódicos, imágenes o logos ya diseñados, entre otros.

Diferencia: Los apendices lo haces tu, los anexos estan hechos y simplemente lo pones.

ANALISIS DE LOS ELEMENTOS DE UN MONOGRAFICO

ANALISIS DE UN INFORME DE CURSO MONOGRAFICO

Autores : Henry Martínez, Manuela Pérez, Kelman Peguero

Asesores : Claudia Mónica Leaño López y Rafaela Aquino

Título : Descripción de Las Estrategias Innovadoras en el Proceso de Enseñanza de las Ciencias Sociales, Primer Grado, Segundo Ciclo, Nivel Básico De La Escuela Aida Cartagena Portalatín, Distrito Educativo 15-02, Período 2011-2012 Año : 2012

ANTECEDENTES Los antecedentes contienen, el autor, el año y el título de la investigación, pero no especifican la metodología que emplearon los sustentantes para realizar la investigación. Además sólo presenta algunas conclusiones. No tomaron en cuenta investigaciones de otros países que se hayan hecho sobre el tema, lo que consideramos que con esto se pudo haber enriquecido más las investigaciones con aportes novedosos.

 JUSTIFICACIÓN Carece de precisión, posee en forma dispersa los elementos necesarios, como señalar la importancia del tema. Los autores exponen en cinco párrafo porque el tema es relevante, tanto para la sociedad, la comunidad educativa, la institución y hasta para la Universidad. No se destaca la viabilidad de la investigación.

 DESCRIPCIÓN Y SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA Los autores, al inicio de este apartado, hacen una breve descripción de lo que está ocurriendo en el centro de estudios. Señalando la situación existente entre los docentes, los estudiantes y la gestión del centro. Contiene las principales causas del problema, las consecuencias y las posibles. Al finalizar se plantean cinco interrogantes, de las cuales, una de ellas no guarda relación con los objetivos propuestos.

 OBJETIVOS Se expone un objetivo general y tres objetivos específicos. El verbo utilizado en el objetivo general es DESCRIBIR, en opinión nuestra debió ser ANALIZAR. En los objetivos específicos, se emplean los verbos, describir, conceptualizar y presentar. Entendemos que la cantidad de objetivo es poca, solo se abordan tres objetivos específicos.

 METODOLOGÍA No señala el tipo de estudio, que se utilizó, entendemos que fue una investigación mixta, que abarca aspectos cuantitativos y cualitativos. Exponen los métodos que se van a utilizar: inductivo, deductivo y analítico, señalando en que parte de la investigación lo usaron. Carece de procedimiento metodológico, no explica la forma en que fueron procesadas las informaciones. MARCO TEÓRICO El documento está bien estructurado, de acuerdo a como lo establece el instructivo utilizado por la Universidad. Existen citas que debieron tener su autor, lo que muestra indicios de plagio. No se establece la posición de los sustentantes frente a lo que plantean los autores, se limitaron a pegar las informaciones encontradas del tema.

CONCLUSIONES Está bien concebida, explica en forma clara los hallazgos encontrados durante el proceso investigativo. Se cumplen los objetivos propuestos y se presentan conclusiones de cada uno de esos objetivos.

RECOMENDACIONES Las recomendaciones guardan relación con lo que encontraron en las conclusiones y están dirigidas a las personas que pueden accionar frente a las problemáticas. Aunque debieron ampliar más el contenido.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICCAS Las referencias están elaboradas de acuerdo a lo establecido en el instructivo de grado de la Universidad y la normativa APA. Aunque hay autores en el contendido que no aparecen en la referencia.